МетаОбразование в Многомерном Мире на основе Законов Природы и с помощью Друга - Компьютера. Имитационная модель потоков Информации

Организация  МетаПредметного образования на основе социальных сетей.

Основой предлагаемого Инструментария, обеспечивающей соавторство обучаемых и преподавателей, является следующее: Как положено, Утверждается иерархическое дерево содержательных заголовков курса. Но дальше, есть место для творчества. Все материалы, касающиеся самого курса, компонуются на этом «дереве» знаний в виде «Листьев» и «Плодов». Листья это части курса - Главы, Параграфы, содержащие каждый внутри себя Тексты, Картинки, Звуки, Клипы. Плоды это Задачи и Тесты, обеспечивающие образовательный процесс. Так вот, указанные материалы для фиксированного «Дерева Знаний» содержаться в папках и файлах с соответствующими названиями и расширениями. Заменяя в этих файлах Тексты, Картинки, Звуки, Клипы, Вы получаете Ваш новый авторский материал, страницу, параграф, главу, задачу, тест или в перспективе весь Курс. Разработана методика применения Инструментария, ассоциативно приводящая Вас к системному знанию вплоть до авторского изобретения (SKW таблицы). Свои файлы Вы можете создавать на компьютере и в Интернете, в том числе в социальных сетях. Далее, лишь следует заполнить страницу с переадресовкой URL Ваших файлов на наши названия и расширения. Таким образом, изменения Курса выполнены. Для системного использования Инструментария разработана Имитационная модель, использующая безразмерные в абсолютной LT системе единиц критерии подобия. Модель имитирует движение одноименно заряженной субстанции (электроны, мысли и т.д.) в потенциальных и вербальных полях

Сайт рассказывает о Практическом применении электронного конструктора в МетаОбразовании, учит учиться. Предлагаются живые методы работы в соревновательном режие, тесты, диагностики, ритм-мониторинг. Рассматриваются этапы от со авторского (ученики - учитель) создания ключевого глоссария ("шпаргалки") к собственному изобретению. Научные синонимы "шпаргалки": в терминах НЛП - сжатие и ассоциативное расширение, в терминах e-tutor кодирование и ассоциативное развитие информации в системе "дерево-листья-плоды". Метапредметный подход, утверждающий единство Мира, особенно интересен в коррекционной школе, где ученики не могут четко "изолировать" предметы друг от друга. ВНИМАНИЕ: С нашим Ритм-Тестом - человек сам себе БИОКОРРЕКТОР.

   Если Россия УПРАВЛЯЕТ, то цивилизованный мир УПРАВЛЯЕТ КОМПЬЮТЕРОМ, КОТОРЫЙ УПРАВЛЯЕТ.  Есть  мнение. Президента: "В РОССИИ НЕ ДОЛЖНО ОСТАТЬСЯ ЧИНОВНИКОВ, НЕ ВЛАДЕЮЩИХ КОМПЬЮТЕРОМ. ИЛИ УЧИТЕСЬ, ИЛИ ДО СВИДАНИЯ, ИЩИТЕ ДРУГОЕ МЕСТО РАБОТЫ", - сказал он в Петрозаводске на заседании президиума Госсовета по развитию информационного общества в РФ. - "МЫ ЖЕ НЕ ПРИНИМАЕМ НА РАБОТУ ЛЮДЕЙ, НЕ УМЕЮЩИХ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ".  Вы видите мое уважение к позиции Президента. Но убило мнение: раз авиапром не справляется с безопасностью, давайте, вместо наказания откатного руководства авиапрома, начнем развивать ранее нам уступающий западный авиапром. Почему молчат тысячи выпускников МАИ и талантливые русские авиа изобретатели? 20 лет их давили, неужели их додавили совсем? Моя личная боль - мощная вакуумная СВЧ электроника, где наш институт качественно опережал запад. 35 лет наш мощный клистрон - основа станции "Ильмень" - вдвое опережал по КПД США, Германию, Чехию. Еще пример: Заменив лампы HAARP на титроны можно на 25% поднять КПД станции. Школьники и студенты, вот Вам патриотический проект. Тритрон позволяет поднято КПД станций  цифрового телевидения на 25-30% обеспечив абсолютную линейность характеристик, при всех уровнях мощности для сотен несущих частот.  Вот Вам второй проект для студентов и школьников. Для этих проектов есть Теория - Имитационная Модель, также не имеющая западных аналогов.   "Кадры решают все" сказал Сталин.   После ухода из жизни нашего директора института - видного разработчика (2000 год), следующие три директора оказались откатными невеждами. Не люблю, но понимаю Кудрина, хотя он и лишил нас "простого продукта", при котором "не нужно золота ему". В самом деле, нельзя было отдавать деньги дирекции институтов и предприятий, до разработки реально доходило 30-40%. Вот, если ввести конфискацию за воровство, проблем с бюджетом не будет. Кстати, неправда, что кто много делает, тот часто ошибается. На самом деле, все перечисленные ЭВП были тщательно рассчитаны на основе имитационной  модели и заработали с первого макета, а затем пошли в серию практически без изменений. Напомню имитационная модель соответствует российскому менталитету и Символу  Православной Веры.

В образовании каждый глобальный вопрос надо начинать с частности (Квант реальности). Четырехтактному SKW, что соответствует базовому (оптимальному) "ПЕРВЕАНСНОМУ КОЛОКОЛУ ХОДА ВРЕМЕНИ" с его четырьмя "Атомами Движения", должна предшествовать двухтактная игровая оптимизация Глоссария (с мониторингом спектра) и трехтактная трехмерная база данных (ассоциативный сгусток). После SKW должна происходить со-авторская (ученик - учитель) корректировка Листьев на плановом "древе знаний" и предложение как реальных задач (включая ЕГЭ), так и методов их практического решения (включая, например, MathCAD). Базовым учебным проектом для будущих создателей техники и науки должна стать имитационная модель "Учиться Законам Природы на основе Законов Природы". Мы живем во все более многомерном Мире и для Личности создание Внутреннего Мира должно основываться на аналитическом продолжении собственных внутренних кодов. Построение поля в объеме дает любая зависимость потенциала от времени (частный случай - конформное отображение в "мнимое время"). В данной  работе предлагается конкурсная система вербальных кодов, для которой тестом ставится в соответствие спектр кодовых частот. В результате рождается имитационная модель и на ее основе создан Электронный конструктор E-Tutor, реализующий различные этапы аналитического продолжения на Вербальном уровне. Как строить Систему Образования? Законы Природы важнее законов, принятых Парламентом, так давайте спросим у Природы!  Попытались спросить Древние, и возникла Системная Мифология, с ориентацией на Внутренний Мир Человека. В Средние Века оценили связь Внутренней Мысли с Практикой и возник Мета Предмет – Метафизика.  Дальнейшее развитие привело к созданию отдельных «самовлюбленных» наук  (математика, физика, ботаника и т.д.). К моменту, когда успехи стали достигаться на стыке наук, подоспел Компьютер и возник Объектный подход т.е.: все науки, практики, искусства и т.д. вокруг выбранного объекта (базы данных, система поиска). Но, развитие резко ускорилось и темп роста информации достиг невероятных величин.  Необходимым стало введение в систему Личности с ее Внутренним миром, отражающим многомерность Внешнего. Профессионально подготовленная Личность  своим именем стала кодировать сложный блок действий в общей высокотехнологичной цепочке.      Сегодня в образовании следует вернуться уже на современном компьютерном уровне к  Мета наукам, с ориентацией на Многомерность Мира. Для выработки оптимальной связи Внутреннего Мира Личности и Внешнего Мира «вокруг» этой Личности мы обращаемся к Законам природы, и предпочтительной вновь оказывается – Мета Физика. Используем самую гармоничную теорию в  Мире – Теорию Потенциала, а также Законы Движения Ньютона, и Уравнение Непрерывности Максвелла. Потенциал -  возможность совершать работу. При этом, имеет место Эмиссия различных одноименно заряженных субстанций: электроны, мысли, физическое движение, движение финансовых потоков. Наши результаты: предложение на основе законов физики оптимальных режимов и ритмов, мышления, поведения, здоровья. Разработан Электронный инструментарий, реализующий систему ассоциативного получения и развития знаний, и обеспечивает соавторство обучаемого и обучающего. Решение некорректной задачи Коши для уравнения Лапласа (аналитическое продолжение) известно. Впервые для в обеспечение реальных практических целей решена задача Коши для уравнения Пуассона при нормировании эмиссии заряженной субстанции по закону "3/2" Ленгмюра. Рассмотрен и более общий случай - присутствие токов смещения, когда эмиссия  есть производная напряженности поля на катоде по времени.

Базовый сайт: http://hrm-cd.narod.ru   Гинзбург Владимир Ефимович    mailto:acud@ya.ru  Презентация  Гостевая книга 

   Наша имитационная мета физическая модель основана на движении одноименно заряженной субстанции, элементы которой (электроны, мыли, необеспеченные «продуктом» деньги) «расталкивают»  друг друга. Все это должно быть изначально эмитировано: электроны катодом, мысли и шаги Личностью, деньги банком. Столь различные субстанции должны иметь критерий подобия, безразмерный в Абсолютной системе  единиц, и таковой существует. Базовая характеристика эмиссии и последующего движения сформированного  потока – ПЕРВЕАНС с размерностью L0/T0. Безразмерность в абсолютной системе единиц означает, что Первеанс - Критерий подобия для всех одноименно заряженных эмитированных субстанций.  Он определяется как отношение величины потока к характерному потенциалу системы  в степени 3/2.  Для электронов в практической системе это – микроамперы, поделенные на вольты в степени 3/2. В этих единицах Колокол дает оптимальное значение Первеанса 0.5 . Это же значение необходимо для потенциального «ведения потока по жизни». Особым режимом работы с потоком  является рекуперация энергии, при которой поток принимается на низкий потенциал без рассыпания и отражения.  При формировании Колоколом Первеанс,  исчисляемый по потенциалу коллектора - предельно возможный. Закон Ленгмюра описывает стационарную эмиссию. В Мире, полном динамических полей, эмиссия  откликается на все внешние токи смещения, стремясь обнулить напряженность поля на катоде и общая эмиссия есть dE/dt. В абсолютной системе единиц эта эмиссия имеет размерность плотности тока – длина на объем времени L/T3. Колокол времени в этом случае есть оптимальная кривая, реализация которой в Тритроне (СВЧ Титрон) дает КПД 75-80% при идеальной линейности при любом уровне входного сигнала. Для жизни Колокол времени дает оптимальный (четырех шаговый) способ мышления, а для здоровья оптимальный (четыре Атома: Носок – Стопа – Вес - Бедро) способ движения (правильная ходьба, спортивная ходьба, танец). 

    Построение Теории Синтеза эмитированных одноименно заряженных субстанций и распространение Электронной Теории на Мысли, Движение и Деньги стало возможным после доказательства применимости Шагового метода (40 страниц из докторской диссертации: Гинзбург В.Е. "Теория, проектирование, создание и особенности применения пролетных ЭВП ТИТРОНОВ". М. ВЭИ 1987 г.). В самом деле, при заданном ОРП (Осевое Распределение Потенциала) самосогласованная задача  движения требует не просто определение величины  эмиссии  Требуется нахождение такого поля, которое при расчете траекторий потока задает собственным зарядом такое поле, которое и  дает эти траектории. Это, в обычном понимании, - объемная задача, которая решается итерациями или методом установления. Предлагаемый подход (задача Коши для уравнения Пуассона) представляет потенциал как суперпозицию поля аналитического продолжения ОРП и поля заряженной субстанции теперь уже при нулевых граничных условиях. Первое - ряд по производным потенциала (частный случай - конформное отображение), второе - ряд по производным и интегралам плотности пространственного заряда. Казалось бы продвижения вперед нет, так как именно и осталось найти такое распределение заряда, которое при движении в суперпозиции полей такое распределение и создает. Удалось открыть подарок: если для первого ряда надо брать достаточное количество членов  разложения, или использовать суперпозицию точных решений, то для второго не требуется больше одного члена (Теорема Гаусса). Это открывает возможности для синтеза оптимальных систем переопределением поля на каждом шаге счета (но не в объеме). Метод остается точным даже для "абсолютно перегруппированного" электронного потока перед выходным резонатором мощного клистрона. Благодаря безразмерному критерию подобия (Первеанс) можно предложить результаты для различных областей науки и жизни. Все разработанные в России  приборы (ТВ, клистрон с рекуперацией, Титрон, Тритрон) не имеют западных аналогов. Причину можно видеть в различии ментальности России и Запада. В Символе Православной Веры http://www.e-person.narod.ru/#Вместо%20введения  Дух Святой Животворящий исходит от Отца и объединяется с Сыном в Святой Троице. У личности, связанной внутренне с Богом Сыном появляется возможности остаться в Троице, сверяясь с ним на каждом шаге. На западе, где Папа - Бог, Царь и Герой, Дух Святой исходит от Отца и Сына, что и предполагает решать самосогласованную задачу "в лоб", оставаясь в "объемной" системе.  Далее рассматривается шаговый метод для оптимизации свободного мышления (включая ЕГЭ) и гармоничного движения. Рассматриваются и природные основания ожидаемой беды для финансовых потоков.    

    Первеанс (критерий подобия, безразмерная в Абсолютной системе величина),  Эмиссия, Поток (куб пространственной координаты на куб времени, т.е. объем на "объем времени" ) - три важнейших ключевых слова.  Не надо пугаться понятия "объем времени". Если Вы делаете, скажем конформное отображение, поле строится в системе Время - Мнимое время, это упрощает решение задач, скажем, электронной первеансной оптики.  Оптимальная эмиссия осуществляется по закону Ленгмюра, при котором эмиссия возрастает до обнуления напряженности поля на катоде и сохраняет эту напряженность. Это "слабый" нуль, так как распределение потенциала у  катода идет по закону "координата в степени 4/3" и, соответственно напряженность поля "координата в степени 1/3". Внешние поля влияют на эмиссию (она остается равной dE/dT), изменяют мгновенное значение Первеанса,  если вообще можно говорить о Первеансе, не полностью занятым электронами промежутка. Вместе с тем, среднее значение Первеанса практически не изменяется (человек не может выдать больше мыслей, чем ему дано). Однако внешние поля делают задачу нестационарной и позволяют сгруппировать поток, увеличив импульсной «ударное» значение тока или, наоборот, хаотически «разбросать поток». Если внешние СВЧ поля ТВ диапазона «приложить к Колоколу», получается качественно новый прибор Тритрон, где впервые в истории ЭВП СВЧ достигнуто сочетание «отсечки» и «группировки» электронов. Например, для цифрового ТВ Тритрон при выходной мощности больше киловатта  обеспечивает параметры, качественно превосходящие параметры  твердотельных приборов: КПД 75-80%, стоимость в 5-7 раз  меньше, абсолютная линейность характеристик при изменении входного сигнала во всей рабочей полосе. Тритрон, согласно нашей теории синтеза, - единственное оптимальное решение задачи. Это решение распространяется и на другие типы одноименно заряженной субстанции.  Бесконтрольное «нагнетание» внешних полей, оторванное от возможностей отдельных членов общества и коллективов провоцирует лавинообразное возникновение виртуального катода.  Тритрон – единственный, в своем роде, прибор. Не подлежат изменению реализованные в нем потенциальные поля. Первеанс Человека определен законами природы и не может заметно измениться. Оптимальный Первеанс  Личности - примерно 0.5 мкА/В3/2. Человек может увеличить поток, увеличив потенциал (возможность) совершать работу. Потенциал входит в Первеанс в степени 3/2, что увеличивает его значимость. Поэтому решающее  значение приобретает Образование.    

    Плотность эмиссии  в точке катода теоретически бесконечна  (dE/dt есть "координата в степени -2/3"). Если по закону Ньютона перейти от пространственной к временной координате, распределение потенциала в прикатодной области (начальная часть кривой Колокола) есть время в степени 4.  Оптимальный Первеанс эмитирующей системы (пушки) и электростатической системы формирования потока (фокусирующие линзы) составляет 0.5 . Отработавший поток можно принять на электрод с малым потенциалом  (рекуперация энергии). Если рекуперация построена грамотно (Колокол) величина Первеанса, оцениваемая по потенциалу принимающего  электрода может доходить до 30. При этом мы передаем в принимающую систему  всю величину потока затратив в итоге на его образование и ведение минимальную энергию. Превышение Первеанса при некорректном формировании приводит к разрушению потока и даже к возникновению хаотически пульсирующего встречного потока - режим виртуального катода. Из виртуального катода нельзя выйти в рабочий режим простым уменьшением тока. Требуется значительное уменьшение тока, т.е. возврат далеко назад – Гистерезис. 

е

Лавинообразное нарастание объема "осмысливаемой" информации, встречные потоки,  "разбрызгивание" информации в "разные стороны", переход от сущностной информации к шоу-бизнесу  и есть режим виртуального катода. Согласно имитационной модели гистерезис заставляет в этом случае сделать крупные шаги назад до цельной системы. По Шекспиру "и злая тварь милей пред тварью злейшей". От цельной системы, которая "милей чем злейшая тварь", нужно двинуться вперед, используя современные технологии работы с информацией. Для России шаги назад это возврат к советской или китайской системе и дальнейшее движение вперед с учетом двадцатилетнего опыта.  

    Эмиссия электронов. Оптимальный Первеанс, определяемый по «высоте колокола» Составляет 0.5 мкА/(В в степени 3/2). Таков же Первеанс протяженного потока, Формируемого электрическим полем.  При этом Первеанс приема сформированного Колоколом потока в режиме рекуперации может доходить до доходит до 30 при полном  токопрохождении (Титрон). В диодной системе любой формы эта форма однозначно определяет Первеанс и эмиссию по закону Ленгмюра. Искусственное  "впрыскивание" дополнительных электронов приводит к виртуальному катоду. По рекуперации энергии в ЭВП тысячи статей и десятки диссертаций. Но, если говорить о серийных мощных приборах, то реально работают теория и разработки Вашего покорного слуги. С конца 60-ых и почти по настоящее время дециметровые станции "Ильмень"  с клистроном "Атом" экономили 40 МВт-часов ежедневно благодаря увеличению КПД передающего клистрона в 2 раза.  США, Германия, Чехия пытались, но не смогли решить проблему рекуперации их серийных клистронов.  Другой пример - Титрон, аналогов нет, Япония купила патентную лицензию. На смену клистрона "Атом" станции "Ильмень" предлагается уникальный прибор Тритрон (КПД - 75-80%) с абсолютной линейности характеристики во всей частотной полосе и при всех амплитудах сигнала (свойство первеансной электронной оптики). Наши "командиры науки" прекратили финансирование и за откаты передали деньги "твердому телу", при качественно худших параметрах. А ведь в России открыты полезные законы природы, связанные с первеансной эмиссией.    

    Эмиссия мыслей или, в более общем виде информации. Колокол предлагает четыре шага и в предельном виде это – Изобретение: 1. Спокойное восприятие мысли, 2. Предварительная оценка, 3. Осмысление и критика на высоком энергетическом уровне (внутренний процесс), 4. Сохранение и переход на предельно низкий энергетический уровень. Данный способ мышления реализует и мониторит Электронный конструктор E-Tutor. Навязывание, «впихивание» мыслей при обучении создает виртуальный катод и гистерезис (требует возврата далеко назад). ЕГЭ надо приблизить к эмоциям и практике, преодолеть тупик превращением минусов в плюсы. Электронный конструктор предлагает составляющие именно шагового движения.  Главный союзник ЕГЭ по математике и физике - MathCAD. Три четверти задач ЕГЭ по математике решаются простой записью на экране компьютера и нажатием соответствующей кнопки, задающей алгоритм решения. При этом Вы получаете (кнопкой) график решения и запоминаете код алгоритма и это -  пространственный заряд Вашей внутренней субстанции. Объемную задачу приобретения и понимания знаний, следует решать шаговым методом в соавторстве с учителе и, по возможности, эмоционально. Инструментарий шагового движения дает Электронный конструктор.  А здесь - пример  из физики.  

    Эмиссия шагов: Носок – Стопа – Вес – Бедро. Ходьба, спортивная ходьба, бальные танцы и т.д. Не гармонизированное движение  это - болезни, гармонизированное - лечение. Еще Лодер показал: простая гармонически правильная ходьба может быть лечением и может быть причиной болезней позвоночника. Хаотическое негармоничное движение - тот же виртуальный катод с гистерезисом (возврат -  сложен). Конструирование потока шагов (Колокол и Ритм ведения) ведется с учетом живых точек и пространств Вашего тела. Это Ваш - пространственный заряд. Уменье и Здоровье
    Эмиссия денег, не подтвержденных  "простым продуктом". Кстати, для цивилизованного человечества массовый простой продукт - изделия электронной техники. Здесь, превышение Первеанса  над предельным значением приводит к виртуальному катоду, взрыву потока, возникновению хаотического движения во все стороны. Система отличается сильным гистерезисом: чтобы вернуться в нормальное состояние нужно значительно сократить эмитированную субстанцию. Для России особенно важно, что при фиксированных границах централизация виртуальных денег резко способствует образованию виртуального катода. И еще по России: Первеанс это величина потока субстанции, поделенная на возможность совершать работу, возведенная в степень 3/2. Таким образом, организация работы важнее, чем поток денежных знаков.  

В нашей системе каждый предмет становится Мета предметом и впереди – Мета физика, использование базовых законов природы для Оздоровления и Обучения. У нас работает Дерево (программа обучения), Листья дерева (образы), и Плоды  (полезные для практики задачи). Кстати, наши Плоды это не сухофрукты, они наполнены живым соком.  Образы (Листья), включают в себя, тексты, звуки, картинки, клипы, причем они заключены в папках с файлами соответствующего имени и расширения и могут содержаться в интернете. Любой обучаемый заменив, наполнение файлов может получить свой авторский курс. Урок начинается преподавателем с интересного и понятного Образа (возможна часть Листа), и продолжается как предложенный набор ключевых слов и их расшифровки (своего рода Глоссария). В процессе урока ученики дополняют Глоссарий и каждый автоматически создает и записывает в свой файл тест, типа игры «Дай Миллион»: одно из слов и 3-4 пояснения к различным словам.  К концу урока создается конкурентный вариант системы ключевых слов и понятий. Слова и пояснения  к ним могут каждым из обучаемых создаваться и в Интернете. Следующий этап создание коллективом ассоциативного сгустка  курса с системой  двумерного поиска. При этом, искомое слово оказывается в середине контекста окружающих слов в виде системы строчек. Щелчок на строчке выводит на слово в нужном образе и нужном месте. Второе измерение кодирует заголовки образов ключевыми словами и поиск такого слова выводим на строчки заголовков образов. В таком ассоциативном сгустке легко вести двумерный поиск. Наконец очередные этапы – замена содержания образов (Листьев) и усовершенствование учебного курса.  Вы можете начать непосредственно с обучения или со знакомства с необходимыми для здоровья и ассоциативного обучения законами природы. Трехчастотная ритмика (желающие могут с этого и начать) в ментальном спектре означает здоровый образ Жизни и ассоциативное продолжение мысли в учебе и на работе. Колокол хода Времени – уникальная (см. доказательство), и по законам природы  единственно возможная кривая на бесконечном квадранте (время - потенциал), позволяющая оптимизировать здоровье и учебу. Для учебы Это - ключевые слова и понятия, ассоциативный сгусток курса, дерево образов.

    Предлагается первоначальный список и ссылки для работы с живыми программами.  Диск содержит всю систему, но требуется загрузка некоторой части на компьютер для живой работы. Лучше всего вместе с книгой приобрести флешку, и можно вести всю работу. Итак: 1. Оцените (скачайте тест) свой мультимпульс (спектр). На приведенной ниже картинке приведены все атрибуты: распределение потенциала во времени (ОРП - Осевое Распределение Потенциала), его аналитическое  продолжение, поток в поле аналитического продолжения и спектр ОРП. В тесте, мы рисуем ОРП и получаем спектр (мультипульс). Расчетный эксперимент показал, что при "неразмазанном" трехчастотном спектре поток, как правило, не разрушается, а критерии для оценки мультипульса даны ниже.  

 

  2. Перед Вами бесконечный квадрант (Потенциал - Время), имеет место эмиссия, нормированная законом Ленгмюра (закон 3/2). Вы можете нарисовать бесконечное множество разнообразных кривых, но оптимальная - одна с Первеансом 0.5 и она практически не допускает вариаций. Это уникальный ЭВП - Титрон, созданный вопреки всем учебникам по электронным лампам, где говориться: островной эффект на катоде явление вредное, т.е. межэлектродные расстояния должны быть больше характерного размера ячейки. В Титроне катод и три диафрагмы с отверстиями  расположены так, что все три межэлектродных расстояния в пять раз меньше диаметра отверстия. И здесь и в природе работают многомерные процессы, кодируемые ОРП в виде представленного колокола.    Используя колокол, подберите (скачать) правильный ритм четырехтактного мышления.

3. Возьмите первую тему из Дерева  и подготовьтесь (скачать) к созданию системы ключевых слов и кратких пояснений к ним.  Сыграйте с преподавателем и между собой (можно в интернете) в оптимизацию Тематического Глоссария.

4. Создайте ассоциативный сгусток Листа закодируйте ключевыми словом его заголовок и развивайте ассоциативный сгусток Листов с одинаковым ключевым словом.

5. Попробуйте дать свой вариант Листа, заменив там текст, картинки, звук, клип. Замените соответствующие файлы на компьютере или в интернете, сохранив их название и расширение. Станьте соавторами курса, или даже автором нового. Предполагается приравнять создание собственного мини курса к успеху на олимпиаде. На флешке Вы получите начальные варианты различных курсов. Вам останется заменить и дополнить файлы в рамках электронного конструктора. Ниже пример - "Лист" курса "Обучение горничных": выход на звук, текст, двумерный поиск (слово в контексте, ассоциативно близкие Листы). 

.

  6. Займитесь своим Здоровьем. На флешке картинка оживает: часы идут, кнопки работают..

  Данный сайт в работе, многое можно уже скачать с моих сайтов, формат общей системы ссылок обдумывается. Для обсуждения системы ссылок можно обратиться по почте  mailto:acud@ya.ru .  Тайны Колокола и Мульти пульса на этом сайте ниже

Где бы фигурировали эти и дальнейшие картинки (htm, ppt, doc), щелчок на них мышью делает их живыми, вводя к E-Tutor (формат exe): часы идут, кнопки работают. Все обучающие текстовые и контекстные процедуры содержат текстовой материал в собственных файлах обучаемых, предлагаемых электронным конструктором или в интернет в формате txt 

 

    При работе с конструктором надо иметь в виду, что иллюзия возможностей еще не сами возможности. Традиционный Преподаватель отличается дт творческого ученого тем, что последний,  как правило с собой не согласен и готовит правильный ответ эмоционально. Общайтесь с самим собой и коллегами, пользуясь конструктором. Ищите Истину. 

 

  Гинзбург Владимир Ефимович,           «Личность и Компьютер в России - Образование, Здоровье, Управление» http://e-person.narod.ru   ;     Наши сайты:      "Управление человеческим ресурсом - HRM".   Реализуется система "Обучение Действием - Action E-learning" на основе  конструктора «E-person»  http://humresrus.narod.ru ;  «Внутреннее движение к Здоровью» АКУ - шаг (acustep) - основа системы  АкуДансинг (acudancing)  http://acustep.narod.ru ;   «KM – Knowledge Management»    Управление личными и корпоративными Знаниями в системе Наука-Производство  http://knoman.narod.ru      Данный сайт пока в работе. Базовый сайт http://hrm-cd.narod.ru/ 

Содержание предлагаемого Курса:

0. Введение. НЛП-ИКТ-SKW. Дистанционное образование получает реальный набор инструментов. 

1. Чувственные предпочтения собеседника, рапорт.  Ментальный (осознаваемый) спектр внутренних и внешних ритмов - средство общения внутри и вовне

2. Территория – Карта, Дерево – Листья. Ассоциативное движение (слово-словарь-описание понятия  или логика без механического расчета).  Здоровье через эмоции.

3. Авторский Лист – паттерн – образ. Метапредметный подход.

4. Тьютор – эксперт по практике. Проектный метод обучения в Метапредметном исполнении. Проект: "Законы физики и Здоровье".  Дистанционное образование как составная часть единого образования.

5. Информационный сгусток – трехмерный поиск. SKW и портфолио. Управление человеком

6. Якорь, Веха, Решение. Четыре стадии научения: 1. Неосознанное незнание 2. Осознанное незнание 3. Осознанное знание 4. Неосознанное знание 

7. Экология внутренняя и внешняя (в экологии физика важнее химии)

8. Профессиональное и Ассоциативное тестирование

9. Мастерклассы, программа ГАМЛЕТ.

обучения. "Метод Л. Толстого"  комбинированного  изучения профессиональных  английских терминов для использования в сущностной работе по НЛП-ИКТ и проф. предметам.

10. Сложные программы в Эмуляции: MathCAD (нейролингвистика задач ЕГЭ по математике и физике,  полезная для любой специальности, математическая организация ритм - мониторинга и оздоровительных "Танцев Изнутри"), AutoCAD (простейшие процедуры помогут в геометрии), а также M. Project, VBA

Authorware, социальные сети, Skype

11. Кодирующие ритмо-формы. Ментальные  частоты в близи Ритма сердца. Ритм – тесты (так бережет здоровье "технарь") . Мир командных Ритмокодов – основа ассоциативного движения внешнего и внутреннего. РИТМ Калибровка (термин НЛП)

12. Нейролингвистическое программирование оздоровительного ассоциативного движения. НЛП - ТАНЦЫ с вектором внимания вовнутрь  (Танцы "изнутри", можно и сидя, и стоя). Худеем весело в процессе НЛП танца. 

Из основных принципов НЛП:   1. Ориентация на результат, а не на проблемы.    2. Вопрос КАК вместо ПОЧЕМУ.       3. Обратная связь вместо признания неудачи. 4. Ищем возможность, а не необходимость.  5. Любопытство и удивление вместо притворства.

Для начала скачать  тест 600 кБ  Предлагается простой тест оценки получаемых знаний. Он дает возможность контроля  преподавателю и самоконтроля обучаемому. Исходные вопросы и ответы  заносятся в текстовой файл и могут относится к любой теме. В данном случае текст теста (извините, скороговорка) записан в нашей Базе данных и задается из Интернета.  Все предлагаемые на сайте тесты являются - тест-конструкторами и составной терминальной частью базового конструктора E-person .. Таким образом, преподаватель или обучаемый с вводом своих текстовых данных становится автором нового теста. Впервые все тесты имеют перманентный и имманентный антистрессовый мониторинг. Все акты общения с компьютером (клавиатура, мышь) фиксируются во времени и методом преобразования Фурье определяется спектр текущей работы. Нами разработана методика оценки спектра, что находится в согласии с результатами "микроволновой медицины". Остальные Тесты требуют введения пароля

 Следующая страница сайта -  Диагностики и  системы "шагов"  де бы фигурировали эти и дальнейшие картинки (htm, ppt, doc), щелчок на них мышью делает их живыми, вводя к E-Tutor (формат exe): часы идут, кнопки работают. Все обучающие текстовые и контекстные процедуры содержат текстовой материал в собственных файлах обучаемых, предлагаемых электронным конструктором или в интернет в формате txt 

Тесты, сразу направленные на прямое выражение эмоций к  теме, личной проблеме, состоянию здоровья 

1 Предварительный тест: Цвет, в котором хотите работать по этой теме и самый неопрятный Цвет

2 Научитесь общаться с самим Собой - симпатичным и любимым.  Наедине с проблемой: Уровень позитива или негатива выставляете слайдером. В этом и любях других тестах Вы можете стать соавтором или даже автором,  заменив текстуру в соответствующих файлах. 

3. Триарный (три аргумента) тест. Определение направленности личности. Вопросы, ответы и оценка взяты из книги Потапова С.В. "Как управлять персоналом", но могут быть любыми (простая замена текста в текстовом файле). Простор для преподавателя и студента.

4. Бинарный (два  аргумента) тест. Пока в файлах - вопросник Юнга, заменяйте

5. Прямая самооценка эмоционального состояния (11 ANGER - уровней ДеФура) и оценка здоровья по ощущаемому ритму точек Аку и Чакр  

Тайны Колокола Времени и Вашего Мульти Пульса (Ментального Спектра)

Данный Тест имеет know-how в виде АЧХ воспрятия в ментальном спектре частот.

Уровень 0. Уровень медитации. Вы чувствуете полностью расслабленным и спокойным. Это не мешает ощущать себя счастливым и заинтересованным. Нет  гнева или раздражения. Средних и высоких частот нет. Приосевая зона сколь угодно велика. Очень опасно резко выходить из этого состояния пакетом высоких частот.

Уровень 1. Вы чувствуете очень небольшое беспокойство или раздражительность, но это не влияет на ваше поведение. Вы открыты для перспектив. В спектре очень небольшие амплитуды средних частот.

Уровень 2. Раздражение и беспокойство немного выше, но все еще не достаточно, чтобы затрагивать ваше поведение. Вы видите перспективу. Трудно избавиться от  некоторого волнения. Это – хороший рабочий режим, без «злости эффективно работать невозможно». Появилась небольшая и очень нужная высокочастотная ритмическая подпитка.

Уровень 3. Начинает слегка проявляться отрицательное отношение к себе, людям, местам и вещам вокруг Вас. Вы все храните это отношение внутри, но кругозор начинает слегка фокусироваться. Вы все еще можете ясно думать и принимать хорошие решения. Растет доля средних и в меньшей степени высоких частот. Это – хороший рабочий режим.

Уровень 4. Теперь Вы начинаете «внутренне ругаться» на окружающее. Кругозор продолжает фокусироваться, сужаясь. Внешне Вы не действуете прямо на чувства, скорее нарочито сохраняете хороший тон. Средние частоты  «давят» низкие.

Уровень 5. Теперь Вам определенно не до веселья. Вас недовольным собой, окружением

Всем вообще. Вы еще контролируете свое поведение, но окружающие начинают замечать неладное. Вы стали ворчливым и раздражительным. Вы зациклились на внутреннюю идею, Вам трудно принимать правильные решения.   Амплитуда средних частот в спектре достигает максимума. Наиболее опасно – «размазывание» спектра, при котором поток (связь миров) разрушается.

Уровень 6. Вы начинаете думать о выходе из ситуации, так или иначе. Мысли беспорядочны. Кругозор сужается. Средние и высокие частоты в совокупности «задавили» низкие.

Уровень 7. Вы начинаете говорить себе: " Это сводит меня с ума", " Я не могу выдерживать это больше. " Ваши мысли, скачут, мускулы напрягаются. Кругозора практически нет. Высокие частоты начинают выводить Вас из приосевой зоны. Поток во внутреннем мире еще формируется, но его дельность нарушена. 

Уровень 8. Теперь ваш гнев настолько высок, что план действий начинает формироваться. Вы готовы что-то делать, но это скорее ответный удар,  возмездие, желание нанести вред тому, кого Вы воспринимаете как угроза или проблема Вам, или Вашим близким. Вы стали почти полностью иррациональными. Поток странным образом формируется высокими частотами, но отдельные частоты выражены.

Уровень 9. Теперь Вас ведет гнев. Вы отчитываете кого - то, хотите поставить на место, возможно, причинить вред. Ваши мысли полностью сосредоточены на вашей боли, опасении и гневе, знаете ли Вы это или нет. Вами управляют эмоции. Возникают случайные иррациональные сфокусированные сгустки. Спектр высоких частот почти размазан.

Уровень 10. Вы стали опасными для себя и (или) других, и находитесь в состоянии борьбы за выживание. Все, о чем Вы можете думать стресс и/или боль. Это - беспомощное чувство. Вы готовы совершить отчаянный шаг.  За Вас думают страх и злость. Одни высокие частоты. Полностью потеряна связь с приосевой областью. Спектр высоких частот размазан.  

Для всех абсолютно Тестов ведется фиксация во времени Вашего воздействия на компьютер (клавиши, мышь) и методом преобразования Фурье дается спектр (Эмоции, Здоровье). Имеет место корреляция с микроволновой медициной http://involm.narod.ru/ . Мы помогаем правильной ходьбой и простыми танцами http://acustep.narod.ru/  Таким образом, предлагается перманентный и имманентный антистрессовый мониторинг работы с компьютером и методика оптимизации режима этой работы посредством периодических вставок гармоничного движения: "сидячие", "стоячие" и "мало - ходячие" танцы.

Тайны Первеансного Колокола Времени и Вашего Мульти Пульса (Ментального Спектра)

Самой гармоничной теорией в Мире является Теория Потенциала. Потенциал – возможность совершать работу.. Нас интересует движение в потенциальном поле эмитированных одноименно заряженных субстанций, например, электроны, мысли, деньги, не подкрепленные простым продуктом. Потенциал теоретически определен с точностью до постоянной, но в нашем случае потенциал эмиттера полагаем равным нулю,  что позволяет дополнить исходные уравнения законом движения Ньютона в форме «потенциал есть квадрат скорости». Кривая зависимости Потенциала  от Времени допускает аналитическое продолжение в мнимое Время. Если временная ось по скорости пересчитана в пространственную, аналитическое продолжение (например, конформное отображение) создает пространственное потенциальное поле. Определение поля по отрезку Осевого Распределения Потенциала – ОРП есть некорректная задача Коши для уравнения Лапласа. Некорректность лишь в том, что по мере удаления от отрезка точность снижается. Но перед нами более сложная задача, ведь движение субстанции проходит в суммарном потенциальном поле: поле аналитического продолжения плюс собственное поле заряда. Эти поля соизмеримы, а в интересных нам случаях поле субстанции даже больше (режим рекуперации энергии). Задача может быть решена «в лоб» итерациями или методом установления (так поступает Запад), но найти Колокол Времени таким способом невозможно.   Мы живем в Божьем Мире, определяемом  Троицей, и наше движение шаг за шагом определяет Бог Дух Святой Животворящий. В западном символе Веры Животворящий исходит от Отца и Сына и Мы решаем «объемную» согласованную задачу на каждом шаге. Вспомним в математическом смысле это итерационный перебор вариантов, или задача установления процесса во времени в полном объеме.  Символ Православной Веры гласит  «верую в Духа Святого Животворящего иже от ОТЦА исходящего, иже с Отцом  и Сыном споклоняема и сславима, глаголавшего пророки». Т.е., задав ОРП, мы кодируем процесс от Отца и это связано внутренней связью со всей Троицей. Но именно поэтому, связав свое Личное с Богом Сыном, мы имеем право сохранив аналитическое продолжение от ОРП для объема, можем учитывать вкладку собственного поля на каждом шаге, используя лишь один член разложения (Теорема Гаусса). Теория на порядки упрощается и открывается возможность синтеза. Объемный потенциал U=U1+U2, где U1- аналитическое продолжение ОРП, а U2 уже при нулевых условиях на оси – один член ряда по производным и интегралам плотности пространственного заряда, т.е. – Теорема Гаусса. Высокая точность такого метода теоретически доказана на сорока страницах докторской диссертации (Гинзбург В.Е. «Теория, проектирование, создание и применение пролетных ЭВП - Титронов» М., ВЭИ, 1987г.). Перед нами бесконечный квадрант Время (или пересчет в расстояние) – Потенциал, но при стандартной нормировке эмиссии по Ленгмюру Колокол не допускает вариаций.  Титрон это – катод, три сетки с одинаковыми соосными круглыми  отверстиями и коллектор. Расстояния катод –первый электрод и следующие два в пять раз МЕНЬШЕ диаметра отверстий. Это прямо противоречит учебникам, где сказано – островной эффект явление вредное. 

Наша имитационная мета физическая модель основана на движении одноименно заряженной субстанции, элементы которой (электроны, мыли, необеспеченные «продуктом» деньги) «расталкивают»  друг друга. Все это должно быть изначально эмитировано: электроны катодом, мысли Личностью, деньги банком. Столь различные субстанции должны иметь критерий подобия, безразмерный в Абсолютной системе  единиц, и таковой существует. Базовая характеристика эмиссии и последующего движения сформированного  потока – ПЕРВЕАНС с размерностью L0/T0. Безразмерность в абсолютной системе единиц означает, что Первеанс - Критерий подобия для всех одноименно заряженных эмитированных субстанций.  Для электронов в практической системе это – микроамперы, поделенные на вольты в степени 3/2. В этих единицах Первеансный Колокол дает оптимальное значение Первеанса 0.5 . Это же значение необходимо для потенциального «ведения потока по жизни». Особым режимом работы с потоком  является рекуперация энергии, при которой поток принимается на низкий потенциал без рассыпания и отражения.  При формировании Колоколом Первеанс,  исчисляемый по потенциалу коллектора - предельно возможный. Закон Ленгмюра описывает стационарную эмиссию. В Мире, полном динамических полей, эмиссия  откликается на все внешние токи смещения, стремясь обнулить напряженность поля на катоде и общая эмиссия есть dE/dt. В абсолютной системе единиц эта эмиссия имеет размерность плотности тока – длина на объем времени L/T3. Первеансный Колокол времени в этом случае есть оптимальная кривая, реализация которой в Тритроне (СВЧ Титрон) дает КПД 75-80% при идеальной линейности при любом уровне входного сигнала. Для жизни Колокол времени дает оптимальный (четырех шаговый) способ мышления, а для здоровья оптимальный (четыре Атома: Носок – Стопа – Вес - Бедро) способ движения (правильная ходьба, спортивная ходьба, танец). 
Эмиссия электронов. Оптимальный Первеанс, определяемый по «высоте колокола» Составляет 0.5 мкА/(В в степени 3/2). Таков же Первеанс протяженного потока, Формируемого электрическим полем.  При этом Первеанс приема сформированного Первеансным Колоколом потока в режиме рекуперации может доходить до доходит до 30 при 100%  токопрохождении (Титрон). При неоптимальном формировании и более высоких значениях Первеанса может возникнуть разрушение потока и возникновение встречного потока (виртуальный катод). Из виртуального катода нельзя выйти в рабочий режим простым уменьшением тока. Требуется значительное уменьшение тока, т.е. возврат далеко назад – Гистерезис.

Эмиссия мыслей. Колокол предлагает четыре шага и в предельном виде это – Изобретение: 1. Спокойное восприятие мысли, 2. Предварительная оценка, 3. Осмысление и критика на высоком энергетическом уровне (внутренний процесс), 4. Сохранение и переход на предельно низкий энергетический уровень. Данный способ мышления реализует и мониторит Электронный конструктор E-Tutor. Навязывание, «впихивание» мыслей при обучении создает виртуальный катод и гистерезис (требует возврата далеко назад).

Эмиссия шагов – Уменье и Здоровье: Носок – Стопа – Вес – Бедро. Ходьба, спортивная ходьба, бальные танцы и т.д.  
Эмиссия денег, не подтвержденных  "простым продуктом". Кстати, для цивилизованного человечества массовый простой продукт - изделия электронной техники. Здесь, превышение Первеанса  над предельным значением приводит к виртуальному катоду, взрыву потока, возникновению хаотического движения во все стороны. Система отличается сильным гистерезисом: чтобы вернуться в нормальное состояние нужно значительно сократить эмитированную субстанцию. Для России особенно важно, что при фиксированных границах централизация виртуальных денег резко способствует образованию виртуального катода. 
1. Иерархическое дерево заглавий объекта.  "Это, например, программа учебного курса. "Жесткое дерево" несет на себе "Ветви", "Листья" и "Плоды". "Ветви" - система ассоциативного движения на основе ключевых слов и понятий, с организацией "Мини Википедии" и "многомерным движением" по Базе данных (см. пункты 3 и 6). "Плоды" - задачи ЕГЭ, выбранные как реальное внедрение данного раздела курса, первый этап проектного метода обучения.  
2. "Листья на дереве" в виде текстов, звуков, картинок, клипов, файлы которых помещаются в систему структурированных папок, задаваемых пользователю.   Система Дерево - Листья естественным образом обновляет знания в соответствии с реальной жизнью. 
"Листья" может изменять любой преподаватель или студент, став соавтором курса. Решается задача - создания единой системы корпоративных знаний  "от директора до уборщицы".  Подход – объектный, т.е. исходный материал (данные) определяет конкретный выбор инструментов конструктора. Реализуется переход от эпического способа общения (писатель пописывает, читатель почитывает) к интерактивному. Информация быстро устаревает, а учебный курс должен отслеживать новации. "Плоды на дереве"  - задания ЕГЭ. Реализуется единая система опосредования "лекции - задачи". Задачи - прообраз реальной работы.. При этом не следует загружать людей вычислениями, надо разрешить использовать любую SOFT - помощь от калькулятора до MathCAD.    
3. «Строчная» База Данных с мощной навигацией и предложениями вариантов ассоциативного движения. Выбор в интерактивной,  игровой форме ключевых слов и понятий для организации  "двумерного" поиска. База - конкурент "дерева заглавий" и строится на основе ассоциативных "сгустков " в виде ключевых слов (теги в системе Google-Ning) и ключевых образов (Icons в Authorware). Вызов ("клик") слова дает строчный список из 7-10 слов с вызванным словом в середине. "Клик" на аннотированной строчке выводит на соответствующую страницу. Ключевой образ - один из ключей данной страницы. "Клик" выводит на строчный список страниц , где каждая строчка - аннотация страницы из 7-10 слов (краткий реферат).  "Клик" на строчке выводит на  страницу с данной  строчкой.   
4. Учебная эмуляция материала. Здесь, рабочая среда, требующая  пройти "цепочку окон" (щелчки, касания, перетаскивания, записи и т.д.)  заменяется этой же, но эмуляционной цепочкой. Выполняются те же щелчки и касания, но с подсказкой визуальной и голосовой. Следующий этап - эмуляционная цепочка без подсказок и далее - вперед, в рабочую среду. Если эмуляцию делает с использованием E-Tutor  сам обучаемый, то тему он «выучил навсегда». “Цепочка окон” останется в КоРМ и он мгновенно ее воспроизведет.  Система "МиниАРМов" впервые позволяет построить социальную сеть для реального обслуживания НОЦ (Научно - Образовательный Центр). 
5. Мастерклассы по реальному производству с демонстрацией  действий специалиста (клипы), и контрольная съемка  «работы» начинающего с последующей коррекцией. На крупных предприятиях в системе Наука – Разработка – Производство  по сложным многомерным цепочкам с уникальными технологиями запускаются тысячи деталей, узлов, изделий. Эти технические и технологические цепочки, составляют основу производственной деятельности. Молодежи нет, а старые кадры понемногу уходят. С ними  уходят в небытие Знания. Через несколько лет придется, как и в двадцатые годы, нанимать учителей – иностранцев. Уважаемые Школьники и Студенты, спасите высокотехнологичную  основу российской экономики! Вооружитесь цифровой камерой, станьте режиссерами и операторами, зафиксируйте живые «цепочки Знаний» как мастерклассы. При этом, Вы обучитесь сами и разберетесь с профориентацией.  Государство понимает близость своего конца с уходом пенсионеров, и оно оплатит эту Вашу работу.. 
6. Интерактивное тестирование. В частности, тестирование  на базе Глоссария устанавливается автоматически; Логические задачи, не требующие "скучной" работы: пример - закон Ома, VIII класс    На диске Вы получаете мощную систему Тестов, которые Вы можете превратить в свои авторские простой заменой текстовых фалов с вопросами и ответами. 
7. Тьютор, используя электронный конструктор, сочетает аудиторное и дистанционное образование (Google, Ning, Skype). Технический Английский – важнейшая составляющая образовательного Кдастера. Компьютер быстро переведет любой текст, но, не зная профессиональных терминов, Вы ничего не поймете. Мы отстали от Запада, надо «Догнать и Перегнать».  Изучаем English методом Льва Толстого, т.е. в едином  тексте английского от 10 до 90%   («Война и мир»).  
8. Перманентный и Имманентный антистрессовый мониторинг фиксацией "кликов" во времени, с определением и оценкой частотного спектра и цветовых предпочтений.
Необходима адаптационная среда, связывающая людей дела и компьютерщиков. Последние, понимая проблему, развивают визуальный и графический интерфейс, организуют ассоциативные связи (Google - Ning). При этом, например, для России, к указанным   3-5% добавляется еще столько же, но 90% остаются вне компьютера. Решение проблемы  в создании удобного программного интерфейса (Automated Work Place) для каждой отдельной Личности и организации Социальных сетей, объединяющих людей по их интересам и необходимостям. Для России нужна адаптационная среда, объединяющая Authorware (Электронное Образование)  и Google – Ning (Социальные Сети). Это Объектно-ориентированное объединение сред должно составить «Третий уровень адаптации», где первый – программный язык, а второй – модули  Authorware и Google – Ning. MathCAD – практическая Информатика для трудящихся. Остальное для будущих программистов.

 



Хостинг от uCoz